集団塾と個別の併用は、いつから始めるべきか

学年で決まるものではありません。状態で決まります。宿題が回らなくなった。何をしたらいいか分からなくなった。成績が大きく下がった。この三つのどれかが出たときが、併用を考える時期です。逆に言えば、宿題が回っていて、公開テストも取れているなら、無理に個別を足す必要はありません。

小4のうちは、併用でなくていい

小4なら、集団塾だけでも成り立ちますし、集団塾に通わず個別だけでも成り立ちます。両方を同時に、は要りません。あえて言えば、算数は集団塾で取っておいた方がいい。理科は別です。小4の集団塾の理科は暗記が中心になりますが、最難関の入試では、そうした暗記の配点はもともと低い。だから、最難関を目指す子に、小4でその暗記は要りません。だから、算数は集団塾と個別の併用でもいい、理科は集団塾で取らなくていい、という分け方になります。

宿題が回らないなら、まず相談

宿題が回らないのは、出ている宿題の難易度か量が、その子に合っていないからです。どちらかが間違っています。だから、個別を足す前に、まず相談してください。

原因は、科目を超えて見つける

相談を受けて最初にやるのは、止まっている場所の一つ前を見ることです。たとえば、理科のてこの釣り合いで間違える子は、多くの場合、比と割合に苦手意識があります。そして比と割合は、もとをたどれば分数と小数の四則演算の力です。理科の問題が解けない原因が、算数の、それも前の分野の計算にある。原因は、科目を超えて探します。

順調に見えても、間違え方は見ておく

宿題が回っていて、公開テストも取れている子に、併用は勧めません。ただ一つだけ、公開テストでの間違え方は見ておいた方がいい。点数が取れていても、間違え方は見ます。

併用がうまくいった子は、こうなる

ルーティンが変わります。宿題をちゃんとやった状態で、毎週の集団塾の授業を受けられるようになる。それだけのことですが、それができていなかったから止まっていたのです。そして、そういう子は「公開テストが楽しみ」と言い出します。それが、併用のゴールです。